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      學校召開本科教學工作審核評估專家反饋會

      2019年05月31日 瀏覽量: 1149 來源: 黨委宣傳部(統戰部) 作者: 王勇 發布: 黨委宣傳部(統戰部)

      531日下午,學校在第三會議室召開教育部本科教學工作審核評估專家反饋會。專家組組長、山東師范大學校長曾慶良,山東省教育廳高等教育處處長高磊,山東省教育廳高等教育處副處長郭念峰,專家組成員北京理工大學教授仲順安、東華大學教授孫明貴、長春工業大學教務處處長兼質量工程辦公室主任李萬龍、魯東大學原副校長劉煥陽、德州學院原黨委副書記季桂起、齊魯工業大學(山東省科學院)副校長(副院長)曹茂永、山東理工大學發展規劃處處長任傳波、臨沂大學發展規劃與學科建設處處長劉恩允,項目管理員濟南大學教務處副處長兼教學質量與評估辦公室主任郭浩帆(正處級)、秘書濟南大學發展規劃與學科建設處副處長李春慧,學校領導范真、秦夢華、李進京、李玉洋、王雷亭、于鴻遠、殷敏、彭淑貞,各部門、各學院主要負責人及教師代表參加會議。反饋會由專家組組長曾慶良主持。




      曾慶良代表專家組反饋審核評估意見。他表示,考察期間專家組圍繞5個度認真開展考察工作。專家組聽取了范真對學校總體情況和本科教學工作的匯報,通過聽課看課、走訪、深度訪談、文卷審閱、專業剖析、課程分析、召開座談會等方式詳細考察了學校整個教學環節和流程。在校期間,專家組還查閱了支撐材料、學校文件等資料,實地考察了學校辦學場所和教學設施等,對泰山學院的整體辦學情況和本科教學工作進行了全面深入的了解。專家組根據評估要求,結合考察情況,經過認真討論,形成了考察意見。



      曾慶良表示,學校辦學60多年來,秉承“厚德博學 求實創新”的校訓和“勇攀奮進”的校園精神,扎根泰安,面向山東,輻射全國,主動對接區域經濟社會發展戰略需求,現已發展成為涵蓋9個學科門類,以教師教育為特色的綜合性地方本科高校。尤其是近年來,學校對學科專業結構進行調整,加強內涵建設,以教師教育為重點凝練應用型人才培養特色,全校上下團結一心,奮力開拓,呈現出快速發展之勢。他從學校辦學定位與目標、師資隊伍、教學資源、培養過程、學生發展、質量保障等六個方面肯定了學校辦學過程中所取得的成績。曾慶良還代表專家組就本科教學工作中存在的薄弱環節和不足提出了具有針對性和指導性的意見和建議。他希望學校以審核評估為新的起點,立足當下,著眼未來,弘揚傳統,凝練特色,強化內涵,提升質量,切實堅持“以本為本”,全面推進“四個回歸”,牢固樹立教學工作中心地位,推動學校各項事業再上新臺階。

        

        

      秦夢華做表態發言。他首先向專家組的辛勤付出和悉心指導表示崇高的敬意和衷心的感謝。他表示本次審核評估既是對學校本科教學工作的一次“專家會診”,也是對學校本科教學工作的一次“權威指導”,更是對學校落實反饋整改任務、提振干事創業精神、提高本科教學質量的一次“全面動員”。學校將站在立德樹人、提升質量、強化內涵、推動發展的高度,專題研究、認真總結并消化吸收反饋意見,全面部署推進各項整改任務:一是直面問題,照單全收。學校將高度重視、系統研究專家組提出的每一個問題,誠懇接受每一條意見,深入剖析問題產生的根源,進一步提高思想認識,強化學思踐悟,進一步鞏固本科教學工作的中心地位,真正把人才培養根本任務落到實處。二是真抓實干,切實整改。學校將堅持問題導向,以解決問題為落腳點,研究制定詳細的整改方案,排出“時間表”、畫出“路線圖”、列好“任務單”,高標準對標,高質量整改,高效率落實,切實將本科教學工作水平推上一個新臺階。三是重在建設,持續提升。學校將把此次審核評估作為找問題、補短板、強特色、助發展的重要契機,不斷深化教育教學改革,持續提升人才培養能力,努力辦好人民滿意的高水平應用型本科教育。

        

        

      高磊作總結講話。他對專家組評估期間的辛勤付出表示感謝,對學校近幾年所取得的辦學成就表示認可,同時對學校下一步的發展提出意見與要求:一是認真學習貫徹《山東省人民政府辦公廳關于推進新時代山東高等教育高質量發展的若干意見》等文件精神,轉變教育理念,振奮精神,提振士氣,深化教育教學綜合改革,推動高等教育內涵發展。二是進一步凝練辦學方向,突出辦學特色。緊緊圍繞山東省鄉村振興戰略、泰山旅游產業發展等,不斷優化學科和專業結構,提升學校辦學質量和水平,實現學校轉型升級。三是加大開放辦學力度,通過對外合作與交流,引進優秀教育資源助力學校發展,學習先進理念,開拓視野,不斷提升辦學水平和質量。

      據悉,考察期間,評估專家深度訪談179人次,包括9位校領導、15個教學單位、29個職能部門;組織召開了9場座談會,聽課31門,對6個專業開展了專業剖析,對18門課程進行了課程分析;審閱了17個專業的1672份畢業論文(設計),抽查了22門課程的2750份試卷;現場考察了虛擬仿真實驗中心,萬里圖書館,歷史文化博物館,數學史料館,教師教育基地,語言教學實驗室,釀酒、物理和旅游等專業實驗室,以及體育場館、學生宿舍、學生餐廳等教學和公共服務設施;查閱了學校“十三五”發展規劃、綜合改革方案、服務山東省新舊動能轉換重大工程實施方案等政策文件,認真審讀了本科專業人才培養方案、教學管理規章制度、人事管理制度改革等相關支撐材料。

       


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